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学校教育目標と経営の重点 New!

学校教育目標
夢ここに つながる心 輝くひとみ
      

共通実践事項
「ねばりづよく」学び方を知り,基礎・基本の力を身に付ける子ども
 ○「分かる・できる」を実感できる授業
  ・基礎・基本の定着と活用する力の育成,板書構成とノート指導
 ○授業とつながる家庭学習の充実
 ○読書指導(「美郷百泉」,自由読書、読み聞かせ)
 ○学習に集中できる環境づくり(「学びのきほん」等)
 ○響き合うあいさつ,一生懸命に取り組む清掃
「ちょうせん」自他の考えをつなげ,主体的に課題を解決しようとする子ども
 ○道徳教育の」充実
   (重点:「よりよい学校生活,集団生活の充実」)
 ○生徒指導の機能を大切にした授業
   (自己存在感,共感的な人間関係,自己決定の場)
 ○「問い」を発し,解決の方向を探る子どもの育成
 ○知識や技能を基に,考えを再構築し表現する力の育成
 ○丈夫な体づくり(てくてくとことこ,食育の推進等)
「よりよく」(振り返りを通して)自己の変容を自覚し,学びを積み重ねる子ども
 ○多様な教育活動(音楽集会,他地区との交流等)
 ○活発な児童会活動,特色ある学級活動・委員会活動
 ○しみずっこグループ活動の充実
 ○ふるさとに学ぶ総合的な学習の時間及び特別活動
   (地域との関わりの中での学びや発信,貢献)

目指す学校像
○児童一人一人が,夢や目標に向かい瞳を輝かせて努力できる学校
○豊かな人間関係や思いやりの心にあふれる学校
○確かな学力の定着と伸長を図る学校
○家庭,地域に開かれ信頼される学校

目指す児童像
○学び方を知り,基礎・基本の力を身に付ける子ども
○自他の考えをつなげ,主体的に課題を解決しようとする子ども
○(振り返りを通して)自己の変容を自覚し,学びを積み重ねる子ども

目指す教師像
○児童理解に努め,児童のよさの伸長を目指して共に歩む教師
○授業改善を心がけ,児童の学力及び体力向上や心の育成のため,協働で研究推進する教師
○語らいを大切にし,「チーム六郷小」を誇りに実践する教師